- 张龙;
战略管理作为学校管理的崭新理念,是高职院校全局性、系统性的决策。战略管理理论可以归纳为现代战略管理理论与后现代战略管理理论,前者具有理性特质,后者具有非理性特质。高职院校要重视后现代战略管理理论的实践,通过建立经济—文化型愿景、学习—超越型组织、实施人性—文化管理,以应对环境的不确定性,实现可持续发展。
2010年04期 v.19;No.88 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 张龙;
战略管理作为学校管理的崭新理念,是高职院校全局性、系统性的决策。战略管理理论可以归纳为现代战略管理理论与后现代战略管理理论,前者具有理性特质,后者具有非理性特质。高职院校要重视后现代战略管理理论的实践,通过建立经济—文化型愿景、学习—超越型组织、实施人性—文化管理,以应对环境的不确定性,实现可持续发展。
2010年04期 v.19;No.88 6-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：146 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：6 ] |[阅读次数：1 ] - 黄文伟;
2006年底,我国示范性高等职业院校创建项目开始启动,示范校创建的目标是引领并推动中国高职教育的发展,而领导能力领先是引领的重要条件之一。一所院校的领导能力主要看作为学校法人的校长,在首批示范校创建验收的背景下,根据这些高职院校创建中校长的领导活动,对当前示范校校长的领导模式进行了分析,构想出今后校长的理性领导模式,特别是在追随者(教职工与学生)情况变化的背景下,提出要由命令型、交易型领导向变革型领导模式转变。
2010年04期 v.19;No.88 10-12+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 黄文伟;
2006年底,我国示范性高等职业院校创建项目开始启动,示范校创建的目标是引领并推动中国高职教育的发展,而领导能力领先是引领的重要条件之一。一所院校的领导能力主要看作为学校法人的校长,在首批示范校创建验收的背景下,根据这些高职院校创建中校长的领导活动,对当前示范校校长的领导模式进行了分析,构想出今后校长的理性领导模式,特别是在追随者(教职工与学生)情况变化的背景下,提出要由命令型、交易型领导向变革型领导模式转变。
2010年04期 v.19;No.88 10-12+25页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 薛铨;
高校人事代理制度是人事制度改革的一种新型管理模式,是通过与人才市场等人才机构的联系和合作,提高高等院校人员的流动性,实现高校人事工作的社会化。人事代理制度的不断完善对实现高校人事制度改革、建立健全双向人才流动机制、构建现代人才管理模式具有重要的作用。
2010年04期 v.19;No.88 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：252 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 薛铨;
高校人事代理制度是人事制度改革的一种新型管理模式,是通过与人才市场等人才机构的联系和合作,提高高等院校人员的流动性,实现高校人事工作的社会化。人事代理制度的不断完善对实现高校人事制度改革、建立健全双向人才流动机制、构建现代人才管理模式具有重要的作用。
2010年04期 v.19;No.88 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K] [下载次数：252 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：13 ] |[阅读次数：1 ] - 安静宜;
以天津职业大学图书馆在示范校建设中的服务工作实践,分析高职院校图书馆在服务中应重点做好的工作:围绕重点专业调整文献资源,多途径开展服务,提升文献资源的利用率,同时注重提高图书馆员素质和提供优质的服务,并对图书馆不断拓展服务提出了思考。
2010年04期 v.19;No.88 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 安静宜;
以天津职业大学图书馆在示范校建设中的服务工作实践,分析高职院校图书馆在服务中应重点做好的工作:围绕重点专业调整文献资源,多途径开展服务,提升文献资源的利用率,同时注重提高图书馆员素质和提供优质的服务,并对图书馆不断拓展服务提出了思考。
2010年04期 v.19;No.88 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：119 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 古光甫;
教师作为高职院校教学工作的主要承担者,其教学能力直接影响着教学质量和效果。要提高人才培养质量,必须加强对教师教学能力的培养。以天津职业大学教学改革实践探索为例,从提升教师教学能力设计的必要性及教师教学存在的问题出发,分析实施教学能力设计测评在教学改革中的运用。
2010年04期 v.19;No.88 19-21+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 古光甫;
教师作为高职院校教学工作的主要承担者,其教学能力直接影响着教学质量和效果。要提高人才培养质量,必须加强对教师教学能力的培养。以天津职业大学教学改革实践探索为例,从提升教师教学能力设计的必要性及教师教学存在的问题出发,分析实施教学能力设计测评在教学改革中的运用。
2010年04期 v.19;No.88 19-21+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 273K] [下载次数：229 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ]
- 胡长效;秦越华;
工学结合是高职教育人才培养模式改革的重要切入点,工学结合质量直接关系到高职教育人才培养的质量。在分析五年制高职"层阶递进式"工学结合培养模式内涵及优势的基础上,比较四种"层阶递进式"的优劣,阐述了运作过程要注意处理好五个矛盾关系及运作的实施要求,从而为工学结合提供多种切实可行的运作新模式。
2010年04期 v.19;No.88 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 胡长效;秦越华;
工学结合是高职教育人才培养模式改革的重要切入点,工学结合质量直接关系到高职教育人才培养的质量。在分析五年制高职"层阶递进式"工学结合培养模式内涵及优势的基础上,比较四种"层阶递进式"的优劣,阐述了运作过程要注意处理好五个矛盾关系及运作的实施要求,从而为工学结合提供多种切实可行的运作新模式。
2010年04期 v.19;No.88 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 138K] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙峰;
随着世界劳务市场的发展,发展技能型劳务外派将是我国今后提升对外劳务合作层次的趋势。通过高职院校建设劳务外派基地,发挥高职院校的专业优势和信息优势,建立区域性的劳务外派公共服务平台,规模化培养高技能劳务外派人才,构建起可持续发展的毕业生劳务外派体系。
2010年04期 v.19;No.88 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 孙峰;
随着世界劳务市场的发展,发展技能型劳务外派将是我国今后提升对外劳务合作层次的趋势。通过高职院校建设劳务外派基地,发挥高职院校的专业优势和信息优势,建立区域性的劳务外派公共服务平台,规模化培养高技能劳务外派人才,构建起可持续发展的毕业生劳务外派体系。
2010年04期 v.19;No.88 26-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：70 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 张松才;
通过对高职院校基于就业竞争力的"挑战杯"竞赛"六联"长效循环机制示范模式进行阐述和探讨,指出要以就业为导向,以机制建设为重点,完善竞赛体系和制度,不断实践和探索高职院校的创业创新素质教育。
2010年04期 v.19;No.88 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张松才;
通过对高职院校基于就业竞争力的"挑战杯"竞赛"六联"长效循环机制示范模式进行阐述和探讨,指出要以就业为导向,以机制建设为重点,完善竞赛体系和制度,不断实践和探索高职院校的创业创新素质教育。
2010年04期 v.19;No.88 30-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 140K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 章翰;
当前,核心竞争力已从最初的企业战略研究领域应用到了个人竞争中来,高职毕业生核心竞争力的构建是在岗位技能为核心的专业实践能力基础上形成的资源整合能力以及创新发展能力。浙江工商职业技术学院通过毕业综合实践这一教学环节,打造高职学生竞争力的独特性与差异性特征、综合性特征和创新能力特征,用于提升高职学生独特的不具复制性的核心竞争力。
2010年04期 v.19;No.88 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 章翰;
当前,核心竞争力已从最初的企业战略研究领域应用到了个人竞争中来,高职毕业生核心竞争力的构建是在岗位技能为核心的专业实践能力基础上形成的资源整合能力以及创新发展能力。浙江工商职业技术学院通过毕业综合实践这一教学环节,打造高职学生竞争力的独特性与差异性特征、综合性特征和创新能力特征,用于提升高职学生独特的不具复制性的核心竞争力。
2010年04期 v.19;No.88 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 172K] [下载次数：107 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 彭劲松;易丽华;
结合嵌入式人才需求现状和高职类学生特点,分析在高职院校设置嵌入式系统专业的可行性,并针对高职学生胜任的嵌入式系统相关职业岗位和对应职业能力进行分析,对专业课程设置、教学方法、实验实训基地建设、考核方法等提出了建议。
2010年04期 v.19;No.88 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 彭劲松;易丽华;
结合嵌入式人才需求现状和高职类学生特点,分析在高职院校设置嵌入式系统专业的可行性,并针对高职学生胜任的嵌入式系统相关职业岗位和对应职业能力进行分析,对专业课程设置、教学方法、实验实训基地建设、考核方法等提出了建议。
2010年04期 v.19;No.88 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：5 ] |[阅读次数：1 ] - 范越龙;
高职财经类专业社会服务功能不足的原因包括教师研究水平不高、教师社会服务意识不到位、高校的激励机制不健全以及企业对社会服务需求的不足。为建立社会服务长效机制,高职院校应制定有效的支持社会服务的运行机制,同时在服务社会中实现自身的发展。
2010年04期 v.19;No.88 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：182 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 范越龙;
高职财经类专业社会服务功能不足的原因包括教师研究水平不高、教师社会服务意识不到位、高校的激励机制不健全以及企业对社会服务需求的不足。为建立社会服务长效机制,高职院校应制定有效的支持社会服务的运行机制,同时在服务社会中实现自身的发展。
2010年04期 v.19;No.88 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K] [下载次数：182 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：1 ] - 张玉忠;孙甜;
通过以高职"产品造型设计专业"服务天津自行车行业为主线,着力探讨职业艺术设计教育在立足于地方经济发展的基础上,如何构建产学合作多元化教学模式的实践与研究。
2010年04期 v.19;No.88 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张玉忠;孙甜;
通过以高职"产品造型设计专业"服务天津自行车行业为主线,着力探讨职业艺术设计教育在立足于地方经济发展的基础上,如何构建产学合作多元化教学模式的实践与研究。
2010年04期 v.19;No.88 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：33 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张守兴;
目前,课程改革已成为高职教育教学改革的重点。通过对新一轮高职课程改革的主要问题进行分析,提出了理论课、实践课以及人文素质教育等有效建设途径。
2010年04期 v.19;No.88 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 张守兴;
目前,课程改革已成为高职教育教学改革的重点。通过对新一轮高职课程改革的主要问题进行分析,提出了理论课、实践课以及人文素质教育等有效建设途径。
2010年04期 v.19;No.88 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：148 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：8 ] |[阅读次数：1 ] - 程琳;孙大昕;龚婷;
高等职业教育发展到一定规模,教学质量越来越重要。职业活动导向的课程体系是高职院校办学特色之一,其目标是能力本位、兼顾人文素质养成,能有效提升高职教育的教学质量。实践证明,职业活动导向的课程体系是培养生产现场需要的技能型、应用型人才最有效率的课程体系。
2010年04期 v.19;No.88 49-50+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 程琳;孙大昕;龚婷;
高等职业教育发展到一定规模,教学质量越来越重要。职业活动导向的课程体系是高职院校办学特色之一,其目标是能力本位、兼顾人文素质养成,能有效提升高职教育的教学质量。实践证明,职业活动导向的课程体系是培养生产现场需要的技能型、应用型人才最有效率的课程体系。
2010年04期 v.19;No.88 49-50+64页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：9 ] |[阅读次数：1 ] - 丁涛;黄春兰;曹基梅;
在明确高等职业教育能力导向的模块化课程体系设计的基础上,以连锁经营专业为例,具体阐述了能力导向的模块化课程体系的培养目标、模块内容、教学方法的设计思想,提出了能力导向的模块化课程体系设计需要注意教学观念、教学组织和考核方法转变的问题。
2010年04期 v.19;No.88 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 丁涛;黄春兰;曹基梅;
在明确高等职业教育能力导向的模块化课程体系设计的基础上,以连锁经营专业为例,具体阐述了能力导向的模块化课程体系的培养目标、模块内容、教学方法的设计思想,提出了能力导向的模块化课程体系设计需要注意教学观念、教学组织和考核方法转变的问题。
2010年04期 v.19;No.88 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 113K] [下载次数：247 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：7 ] |[阅读次数：1 ] - 吴春艳;刘建成;
分析化学实验教学在课堂教学中占有特殊的地位。通过分析化学实验教学实践,从教师自身要求和学生培养及领导重视几方面指出了上好分析化学实验的一些基本思路,进而对上述分析化学实验教学课提出了教学过程中角色互换、借助多种现代教学手段、逐步实行开放式教学等建议,以适应当前高职教育现代教学的需要。
2010年04期 v.19;No.88 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 吴春艳;刘建成;
分析化学实验教学在课堂教学中占有特殊的地位。通过分析化学实验教学实践,从教师自身要求和学生培养及领导重视几方面指出了上好分析化学实验的一些基本思路,进而对上述分析化学实验教学课提出了教学过程中角色互换、借助多种现代教学手段、逐步实行开放式教学等建议,以适应当前高职教育现代教学的需要。
2010年04期 v.19;No.88 54-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘敏;
项目课程因其鲜明的职业特色,已成为当前职教课改的基本方向之一。通过对《塑料注射成型》课程项目设计、项目教学、考核评价等方面的分析,针对性提出项目化课程改革的基本内涵及其方式方法,对于目前项目化教学改革有其借鉴作用。
2010年04期 v.19;No.88 57-59+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 刘敏;
项目课程因其鲜明的职业特色,已成为当前职教课改的基本方向之一。通过对《塑料注射成型》课程项目设计、项目教学、考核评价等方面的分析,针对性提出项目化课程改革的基本内涵及其方式方法,对于目前项目化教学改革有其借鉴作用。
2010年04期 v.19;No.88 57-59+96页 [查看摘要][在线阅读][下载 258K] [下载次数：69 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 吴恒玉;唐民丽;何玲;黄果;
通过分析高职院校教学改革存在的问题和现状,提出PLC基础及应用课程教学改革基本思路,并对教学内容、教学模式、教学方法、教学手段、考试方法等方面的改革创新进行了分析。实践证明,这些改革既提高了学生对PLC基础及应用基本理论的掌握,同时提高了分析问题和解决问题的能力。
2010年04期 v.19;No.88 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 吴恒玉;唐民丽;何玲;黄果;
通过分析高职院校教学改革存在的问题和现状,提出PLC基础及应用课程教学改革基本思路,并对教学内容、教学模式、教学方法、教学手段、考试方法等方面的改革创新进行了分析。实践证明,这些改革既提高了学生对PLC基础及应用基本理论的掌握,同时提高了分析问题和解决问题的能力。
2010年04期 v.19;No.88 60-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] [下载次数：156 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 查志刚;
通过探讨在高职院校高等数学教学中开设数学实验课的实际需要及理论依据,并结合高等数学教学实践,阐述了高等数学实验课的基本教学模式、具体实施方案及相关注意事项。
2010年04期 v.19;No.88 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 查志刚;
通过探讨在高职院校高等数学教学中开设数学实验课的实际需要及理论依据,并结合高等数学教学实践,阐述了高等数学实验课的基本教学模式、具体实施方案及相关注意事项。
2010年04期 v.19;No.88 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K] [下载次数：57 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ]
- 袁秀英;
在介绍了所研制基于IPC和组态软件的双储液罐温度、液位计算机测控系统实训装置组成结构及设计方法的基础上,指出该装置的优越性,分析了其先进性、开放性、兼容性的特点。
2010年04期 v.19;No.88 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁秀英;
在介绍了所研制基于IPC和组态软件的双储液罐温度、液位计算机测控系统实训装置组成结构及设计方法的基础上,指出该装置的优越性,分析了其先进性、开放性、兼容性的特点。
2010年04期 v.19;No.88 68-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 801K] [下载次数：76 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 高文杰;
地质灾害发生频数的有效预测有着重要价值。基于灰色理论,将GM(1,1)或修正GM(1,1)模型与灰色状态Markov链模型结合起来,建立地质灾害发生频数预测模型。用2005—2009年我国季度和年发生地质灾害频数进行实例分析,并进行了预测。结果表明:预测结果具有一定参考价值,模型预测是有效的,特别是短期预测效果较好,该方法为地质灾害预测提供了一种方法。
2010年04期 v.19;No.88 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1121K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 高文杰;
地质灾害发生频数的有效预测有着重要价值。基于灰色理论,将GM(1,1)或修正GM(1,1)模型与灰色状态Markov链模型结合起来,建立地质灾害发生频数预测模型。用2005—2009年我国季度和年发生地质灾害频数进行实例分析,并进行了预测。结果表明:预测结果具有一定参考价值,模型预测是有效的,特别是短期预测效果较好,该方法为地质灾害预测提供了一种方法。
2010年04期 v.19;No.88 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1121K] [下载次数：67 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冯勇;
构建网络教学管理平台是体现学生主体、实现定制学习的重要条件。通过以BB为例,详细地阐述了基于三层架构教学管理平台的逻辑架构及在负载均衡模式下应用服务器、数据库服务器、均衡服务器的安装和系统配置过程,给出了用于万人规模网络学习平台搭建过程及技术实现方法。
2010年04期 v.19;No.88 75-77+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 冯勇;
构建网络教学管理平台是体现学生主体、实现定制学习的重要条件。通过以BB为例,详细地阐述了基于三层架构教学管理平台的逻辑架构及在负载均衡模式下应用服务器、数据库服务器、均衡服务器的安装和系统配置过程,给出了用于万人规模网络学习平台搭建过程及技术实现方法。
2010年04期 v.19;No.88 75-77+91页 [查看摘要][在线阅读][下载 1269K] [下载次数：118 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋桐庆;
价值工程是以提高产品或作业价值为目的,通过有组织的创造性工作,寻求用最低的寿命周期成本,可靠地实现使用者所需功能的一种管理技术,它涉及价值、功能和寿命周期成本三个基本要素。通过具体实例,针对不同方案分别从价值、功能和寿命周期成本三个方面进行对比分析,进一步说明价值工程在设计方案优选中的应用,使建筑项目的功能和成本有机的统一起来,以达到优化设计、节约投资的目的。
2010年04期 v.19;No.88 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 宋桐庆;
价值工程是以提高产品或作业价值为目的,通过有组织的创造性工作,寻求用最低的寿命周期成本,可靠地实现使用者所需功能的一种管理技术,它涉及价值、功能和寿命周期成本三个基本要素。通过具体实例,针对不同方案分别从价值、功能和寿命周期成本三个方面进行对比分析,进一步说明价值工程在设计方案优选中的应用,使建筑项目的功能和成本有机的统一起来,以达到优化设计、节约投资的目的。
2010年04期 v.19;No.88 78-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 116K] [下载次数：108 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：2 ] - 任爱珍;
提升市民幸福感受度是我们发展政治、经济与文化的最终价值目标,市民幸福感受度的提高与社会的发展进步是分不开的。通过对市民幸福感受度内、外部影响因素分析,以及与政策制定间关系的认识,提出市民幸福感受度的对策建议,将有助于政府相关政策的制定与调整。
2010年04期 v.19;No.88 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 任爱珍;
提升市民幸福感受度是我们发展政治、经济与文化的最终价值目标,市民幸福感受度的提高与社会的发展进步是分不开的。通过对市民幸福感受度内、外部影响因素分析,以及与政策制定间关系的认识,提出市民幸福感受度的对策建议,将有助于政府相关政策的制定与调整。
2010年04期 v.19;No.88 81-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 张磊;
跨文化翻译中的两种策略——归化和异化,直译和意译有本质的区别。直译和意译是语言层次的讨论,而归化和异化则将上升至文化层面的讨论。影响归化和异化策略选择有四个因素,即翻译目的、文本类型、译文读者和意识形态。
2010年04期 v.19;No.88 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K] [下载次数：856 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 张磊;
跨文化翻译中的两种策略——归化和异化,直译和意译有本质的区别。直译和意译是语言层次的讨论,而归化和异化则将上升至文化层面的讨论。影响归化和异化策略选择有四个因素,即翻译目的、文本类型、译文读者和意识形态。
2010年04期 v.19;No.88 84-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 156K] [下载次数：856 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王钫;
公共空间的合理设计已越来越受到人类行为的影响,建筑学当中衍生出相关的新学科称之为环境行为学。人类的行为对客观环境起到影响作用,环境同时反作用于人类并对人类行为构成影响,也就是人类行为与客观环境作用与反作用关系。人类行为具有主观能动性,行为学实验"破窗效应"集中反映了这一特点。通过人类对公共空间环境的改造,影响当地居民的行为,从而使人与环境保持良性发展,某种程度上更利于人与社会的和谐和凝聚力。
2010年04期 v.19;No.88 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：812 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：1 ] - 王钫;
公共空间的合理设计已越来越受到人类行为的影响,建筑学当中衍生出相关的新学科称之为环境行为学。人类的行为对客观环境起到影响作用,环境同时反作用于人类并对人类行为构成影响,也就是人类行为与客观环境作用与反作用关系。人类行为具有主观能动性,行为学实验"破窗效应"集中反映了这一特点。通过人类对公共空间环境的改造,影响当地居民的行为,从而使人与环境保持良性发展,某种程度上更利于人与社会的和谐和凝聚力。
2010年04期 v.19;No.88 88-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 133K] [下载次数：812 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：19 ] |[阅读次数：1 ]