高等职业教育(天津职业大学学报)

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发展战略与对策

  • 乡村振兴战略视域下涉农高职院校供给侧改革的探索与实践

    付爱斌;陈洁;

    党的十九大明确提出实施乡村振兴战略。2015年,习近平总书记提出了"供给侧结构性改革"思想。涉农高职院校是乡村振兴战略人才供给的主要途径,应积极破解供给与需求错位、理论与实践脱节、人才供给质量欠佳等问题。与乡村振兴战略对接,着力涉农专业集群的升级;与实践教学结合,着力教育支持体系的构建;与社会服务同行,着力技术研发与推广;面向现代农业办学,整合教育资源,为农村输送大量懂农业、爱农村、爱农民的"三农"人才。

    2019年04期 v.28;No.142 3-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 2143K]
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  • “一带一路”背景下职业教育鲁班工坊海外办学模式探究——以海外孔子学院发展模式为借鉴

    王馥;

    "一带一路"背景下职业教育鲁班工坊在政府引导和政策支持下,立足实际现状与现实需求组织海外办学,以孔子学院海外办学的成功模式为借鉴,以当地发展需求人才培养为导向、技能培训为推手、教育提升为战略、以双方合作发展和谐共赢为目标来推动职业教育鲁班工坊海外办学。故展望"一带一路"背景下鲁班工坊海外办学趋势:注重跨文化交际,尊重地方文化,打造文化融通的新局面;审视不足、提升自我,通过构建职教集团,打造更好走出去的新常态;讲好职业教育品牌故事,延续中国梦,打造职业教育推广新通道;行业、企业、职业、专业四方联动,立足实际满足需求,打造职业教育的中国新特色,以期鲁班工坊能更好地走出去。

    2019年04期 v.28;No.142 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 2154K]
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  • 澳大利亚TAFE员工发展与审核计划对我国高职院校教师职业发展的启示

    李文娟;田晓艳;

    详细梳理与介绍澳大利亚TAFE员工发展与审核计划,总结该计划对我国高职院校教师职业发展的借鉴意义针对我国高职教师职业发展进一步完善体系。

    2019年04期 v.28;No.142 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 2269K]
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院校管理方略

  • 职业教育校企合作治理困境与破解——基于网络化治理视角

    刘林山;石洪发;李毅;

    深化产教融合、校企合作是中国特色职业教育的新定位、新要求。目前,在多重不确定性、价值需求多样化冲突、公共理性缺失和信息不对称诱使下,校企合作治理处于严重的"碎片化"困境。针对校企合作多元主体、多种权力、多种机制冲突以及呈现的横纵复杂网络化特征,提出网络化治理模式。网络化治理强调治理主体多元以及权力分散,将政府、企业、学校、社会多元主体纳入网络化治理框架,因此必须培育网络化合作观念、建立信任和互动机制、稳定的合作关系,以应对竞争与合作紧张关系和沟通障碍,促使校企合作"善治"。

    2019年04期 v.28;No.142 19-23+28页 [查看摘要][在线阅读][下载 2042K]
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  • 创新发展视域下高职院校“双一流”建设探究——以西安铁路职业技术学院为例

    刘力郡;

    在《创新发展高等职业教育行动计划2015-2018》的指导下,贯彻高职教育发展理念,以"双一流"建设为切入推动内涵式发展,通过梳理政策背景和归纳一流建设对高职教育发展提供的机遇,以西安铁路职业技术学院为例探究高职院校的内涵建设,并提出具体的建设策略。

    2019年04期 v.28;No.142 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 2239K]
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专业与课程改革

  • 高职院校创新创业课程案例教学设计与应用研究

    刘襄河;孔江红;

    新时代高职院校承担着为社会培养高素质技术技能人才的重要任务,尤其是培育具有创新思维与创业能力的创新创业型人才是摆在高职院校面前的重要课题。分析高职院校创新创业课程案例教学应用优势,梳理创新创业教育课程教学案例的选取原则,构建创新创业课程案例设计的基本框架,提出实施创新创业课程案例教学优化策略,以期为我国高职院校创新创业课程建设提供有益的参考。

    2019年04期 v.28;No.142 29-33+43页 [查看摘要][在线阅读][下载 2376K]
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  • 核心素养视角下高职智慧课堂教学模式设计——以《现代金融基础》为例

    史真真;

    目前,发展学生核心素养已经成为教育界的时代共识,在金融供给侧结构性改革推动金融业战略转型的关键时期,启迪学生智慧培养适应其终身发展所需要的必备品格和关键能力的金融核心素养迫在眉睫。智慧课堂可以通过培植学生思维意识、启迪智慧学习、跨学科交叉融合、融入现代信息技术四大路径助力高职学生金融核心素养的教育,在此视角下,以《现代金融基础》为例,从教学目标、学生学情分析、教学内容分析、教学重点和难点、教学设计理念和策略、教学媒体分析、教学过程、教学反思八个方面进行课前、课中和课后全过程的智慧课堂教学设计。

    2019年04期 v.28;No.142 34-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 2392K]
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  • 移动APP在高职《电工电子技术》课程体验式教学模式中的应用探索

    康晓明;扈书亮;

    针对当前高职学生的特点,分析《电工电子技术》课程教学现状和存在的问题,设计基于EveryCircuit等手机App的体验式教学模式,并详细说明观察、操作等各体验环节的实施过程,使手机成为学生学习的工具,有效地调动学生作为主体参与教学的积极性,对全面提高学生专业素质、提高课堂教学质量以及落实深化"因材施教"课堂教学改革具有一定的实践意义。

    2019年04期 v.28;No.142 39-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 3485K]
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培养模式探索

  • 基于岗位能力的动漫制作技术专业中高职衔接教学标准的构建

    龚成清;

    教学标准是动漫制作技术专业中高职衔接人才培养质量的重要保障。针对动漫制作技术专业中高职衔接教学标准缺失的问题,分析动漫行业的主要岗位群的职业能力,并根据岗位的工作标准构建基于岗位能力的课程体系和教学内容,实现职业能力要求向教学要求转换,工作任务向教学内容转换,提升动漫制作技术专业中高职衔接人才培养的质量。

    2019年04期 v.28;No.142 44-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1968K]
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  • 基于新型现代学徒制的智能制造专业群人才培养体系构建研究

    李艳芳;韩志引;赵松玲;

    为适应区域制造业转型升级,学院立足实际,精准对接产业需求,整合优化装备制造类专业,构建智能制造专业群。人才培养体系的构建是专业群建设的重中之重,直接关系着人才培养质量。针对人才培养体系涉及到的人才培养模式、课程体系、实践教学体系、创新创业教育体系等方面进行了深入研究,着力突出专业群特色,提升智能制造专业群核心竞争力。

    2019年04期 v.28;No.142 48-51+90页 [查看摘要][在线阅读][下载 4072K]
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  • 高职院校创新创业教育融入人才培养的实践探索——以天津职业大学为例

    张乐为;

    从高职院校实际工作出发,对创新创业教育工作进行"顶层设计",以创新创业教育服务学校人才培养为原则,从创新创业课程改革、创新创业项目实践、创新创业训练及比赛等多维度提出"创新创业教育融入人才培养过程"的操作模式,为高职院校实现"专创融合"、打造创新创业教育"升级版",并最终服务于培养能有效满足市场需求、具有较高综合素养的技术技能型人才提供有价值的实施方案。

    2019年04期 v.28;No.142 52-55页 [查看摘要][在线阅读][下载 1991K]
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教学管理与质量评价

  • 利益相关者视阈下高职院校产教融合质量影响因素研究

    高慧;

    产教融合对于高职院校和企业来讲,是双赢的过程。作为产教融合利益相关者的人是影响高职教育产教融合质量优劣的核心影响因素,包括参与并推动产教融合发展的行业企业专家、学校管理者、双师素质教师、在校生、毕业生以及政府人员等。利益相关者视阈下高职院校产教融合质量影响因素可以从学生层面、教师层面、学校层面、企业层面等多方进行探究,以求为高职院校产教融合质量提升提供指引。

    2019年04期 v.28;No.142 56-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1939K]
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  • 扩招背景下高职院校优化两级教学质量控制体系的挑战与对策

    石宏武;

    扩招背景下,高职院校两级教学质量控制体系面临重大挑战与冲击。只有密切关注并积极适应扩招后学生的"多样背景、多元需求",加快优化二元主体权责关系,改革两级教学质量控制"保障体系、运行体系、标准体系、评价体系、监督体系",才能实现"增量又保质"的工作目标,最终将扩招利好政策转化为改革发展红利。

    2019年04期 v.28;No.142 62-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1813K]
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  • 从专业建设到高职院校质量文化构建

    詹丽峰;

    我国经济已从高速增长阶段转向高质量发展阶段,高职教育质量文化建设尤为重要。在质量文化的构建过程中,人的积极主动参与是文化形成的重要动因,本文通过对高职院校"说专业"活动的观察分析,探讨开启质量文化的价值需求、构建以专业建设为核心的质量文化内涵、持续优化质量文化的路径。

    2019年04期 v.28;No.142 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 1958K]
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科研开发与服务

  • 高校智库建设视域下学科服务优化机制构建

    卿毅;

    在国家提倡大力推动高校智库建设的背景下,高校智库渐已成为中国特色新型智库建设体系的重要一员。高校图书馆作为高校智库建设的信息资源保障中心,其学科服务内容的深度和广度与国外先进高校图书馆相比,仍有待提高。高校智库建设视域下的学科服务应从服务理念、资源结构、服务内容以及人员配置等方面进行优化,提升智库服务能力,为建设高水平高校智库提供强有力地支撑。

    2019年04期 v.28;No.142 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 2261K]
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  • 新时期高职院校开展政府补贴职业技能培训研究

    李友得;赵海豹;陈永春;

    以"天津市百万技能人才培训福利计划"项目为例,分析在终身教育及经济社会转型升级背景下高职院校开展政府补贴职业技能培训的现实意义、特点和内容,从管理制度制定、沟通机制建立、新型培训模式创建、校企合作深化、信息化手段利用、监督指导等方面提出具体建议。

    2019年04期 v.28;No.142 77-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1771K]
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  • 国产喷墨墨水的色彩品质控制与评价方案分析研究

    赵永光;仇久安;王文杰;

    首先讨论国产喷墨墨水的发展历史及现状,针对数字印刷工业对于喷墨墨水质量标准的提升,墨水密度色彩和色差计算方法、测试仪器选择、数据测试环节与品质控制的基本方案,提出企业内部喷墨墨水的检测指标体系和颜色测试方法以及信息系统开发技术选型。对比不同打样介质的喷墨墨水的色域,结果表明,开发自己的色彩控制体系指标和检测软硬件标准,在企业质量控制中长期跟踪反馈质量十分必要。

    2019年04期 v.28;No.142 81-85页 [查看摘要][在线阅读][下载 2234K]
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教坛广角

  • 基于数据挖掘的高职英语A级考试与就业力关系的分析

    韩海云;吴晗;李超;

    选取三亚航空旅游职业学院2018届1713名毕业生作为研究样本,在学校就业管理系统中提取其就业相关信息,并在教务管理系统追踪其在读期间高等学校英语应用能力A级考试成绩,分6大专业,从就业力的四个维度(就业率,专业与职业的相关度,月平均收入,就业现状满意度)分析A级考试通过率对就业力的影响。研究发现A级考试与学生就业力有较高相关性,A级通过率与学生就业率相关系数高达0.83,这可为各专业的人才培养方案制定,课程设置,英语教学改革提供科学依据。

    2019年04期 v.28;No.142 86-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 2797K]
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  • “互联网+”时代大学英语口语信息化教学模式实证研究

    朱蓝辉;

    在梳理了英语信息化教学模式研究成果的基础上,结合信息技术和口语六步教学法,构建了基于"互联网+"时代大学英语口语信息化教学模式,并对其进行了实践检验和效果评估。结果显示,这一教学模式提升了学生自主学习能力,对提高学生口语能力有显著作用。

    2019年04期 v.28;No.142 91-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 2161K]
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