高等职业教育(天津职业大学学报)

2019, v.28;No.143(05) 21-25

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

高职教师信息化教学能力因子调查研究——以南京信息职业技术学院为例
Investigation and Research on the Factors of Information-based Teaching Ability of Higher Vocational Teachers——Taking Nanjing Vocational College of Information Technology as an Example

马敏;杨光;

摘要(Abstract):

高职教师的信息化教学能力水平是高等职业教育信息化发展的关键。以南京信息职业技术学院为例,采用问卷调查的方法,利用SPSS统计软件对数据进行探索性因子分析,得出行为技能、思维认知、应用拓展、教学实践、政策氛围和环境保障六个主要影响因子。对六个影响因子基于TPACK层面进行解释,给出影响教师信息化教学能力的内、外部因素。研究结果为高职教师的信息化教学能力培养方向提供思路。

关键词(KeyWords): 高职;信息化教学;因子分析;影响因素

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“TPACK视角下高职教师信息化教学能力提升策略研究”(2018SJA0678;主持人:马敏);; 江苏高校“青蓝工程”资助项目“通信技术核心课程群教学团队”(2017;主持人:汤昕怡)的研究成果

作者(Author): 马敏;杨光;

Email:

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享