高等职业教育(天津职业大学学报)

2017, v.26;No.130(04) 77-81

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基于MOOC平台的高职混合式教学探索——以“工程制图及CAD”课程为例
Exploration of Blended Teaching in Higher Vocational Education Based on MOOC Platform——Taking the Course of “Engineering Drawing and CAD” as an Example

沈凌;王劲松;

摘要(Abstract):

混合式教学是将现代信息技术与教学深度融合,实施线上教学、线下教学、线上学习、线下学习四方面混合的新的教学范式,既强调学生是学习的主体,也强调教师的主导作用。依托MOOC平台在线、开放的优势,在专业基础平台课程"工程制图及CAD"进行混合式教学探索,它适应了学生个性化学习要求,使学习不再受时间和空间的限制。案例研究表明,利用MOOC开展混合式教学,教学活动设计是关键,丰富的教学资源是保障。

关键词(KeyWords): 混合式教学;;MOOC;;线上学习;;教学设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 广东省精品在线开放课程项目“工程制图及CAD”(主持人:沈凌);; 广东省教育研究院重点项目“现代职业教育体系视野中高职衔接的工程机械专业教材开发研究”(GDJY-2015-B-a027;主持人:沈凌)的研究成果

作者(Author): 沈凌;王劲松;

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