基于生源岗位调研的高职扩招专业课程体系设计策略——以高职行政管理专业为例The Design Strategy of Curriculum System for Enrollment Expansion Specialty in Higher Vocational Colleges Based on the Investigation of Students' Positions——Taking Administrative Management Specialty in Higher Vocational Education as an Example
谢炜聪,陈晓岚
摘要(Abstract)：
国家高职扩招政策实施以来，传统课程体系不能满足扩招生源多样化学习需求等新形势需要，而现有职业课程体系缺少对扩招生源的关注。为满足“在岗成才”人才培养模式和课程体系改革需要，综合运用问卷调查和深度访谈的方法，深入了解扩招生源的职业岗位及其典型工作任务，以扩招行政管理专业生源的学习需求和岗位能力需求为依据，提出通过学情分析“量身定制”课程、基于岗位典型任务需求制定课程标准、校行企协同开发混合式岗位课程、依托平台整合共享优质课程资源、完善多样化的课程学习评价考核等课程设计策略。
关键词(KeyWords)： 高职扩招;在岗成才;学情分析;岗位调研;课程设计
基金项目(Foundation): 中国电子劳动学会2022年度“产教融合、校企合作”教育改革发展课题“基于岗位职业能力分析的高职扩招行政管理专业课程体系建设”（编号：Ciel2022117；主持人：谢炜聪）;; 广东省成人教育协会2020年度成人教育科研课题重点课题“高职扩招背景下‘政校协同’村干部人才培养模式创新与实践”（编号：Ycx201002；主持人：陈晓岚）的阶段性研究成果
作者(Author): 谢炜聪,陈晓岚
参考文献(References)：
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