高等职业教育(天津职业大学学报)

2019, v.28;No.143(05) 35-39

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基于微课SPOC和BYOD翻转课堂设计与应用——《计算机文化基础》课程为例
Design and Application of Flipped-classroom Based on Micro-course SPOC and BYOD——Taking "Computer Application Foundation" Course as an Example

李爱军;

摘要(Abstract):

分析当前高职非计算机专业"计算机文化基础"课程教学中的诸多问题,探索构建高职微课模式下SPOC和BYOD混合式翻转课堂教学模式,从形式混合、内容混合和资源混合等方面重构教学内容,整合立体化教学资源,创设SPOC平台,运用BYOD进行线上和线下相结合的混合式教学;开展课程实践,对教学实施、教学资源效果、教学反思和教学改进做进一步阐述,高职计算机基础课程系列的教学改革提供的借鉴和指导。

关键词(KeyWords): 微课;SPOC;BYOD;混合式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 全国高等院校计算机基础教育研究会教学改革重点项目“基于SPOC模式计算机基础教学在高职网络平台中的创新应用研究”(2018-AFCEC-035;主持人:李爱军);; 天津职业大学教学改革研究项目“基于微课模式下SPOC和BYOD混合式翻转课堂的创新应用研究”(B-4;主持人:李爱军)的研究成果

作者(Author): 李爱军;

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