郭炯

• 1:西北师范大学
• 2:北京师范大学

摘要(Abstract)：

能力本位思想逐渐受到职业教育界的关注和认可,提高职业院校学生的职业能力已成为职业教育的出发点和归宿。职业能力是建构职业教育课程与教学理论的基础。基于此,通过对职业能力的概念、职业能力的分类、职业能力的形成与培养模式和职业能力的评价等相关研究进行分析,以此为基于能力的职业教育课程开发提供研究和方法依据。

关键词(KeyWords)： 职业能力;文献分析

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Author): 郭炯

参考文献(References)：

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