高等职业教育(天津职业大学学报)

2019, v.28;No.143(05) 26-29+34

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生态培育模式:教育生态观下的高职院校教师专业发展新路径
Ecological Cultivation Mode: A New Path for the Professional Development of Higher Vocational College Teachers under the Educational Ecology View

刘霞;

摘要(Abstract):

我国高职院校教师专业发展存在内、外部生态环境缺失的现实隐痛,严重制约了高职院校教师队伍整体水平。从高职院校教师专业发展面临的生态环境问题出发,在教育生态观的引领下,提出生态培育模式,重构高职院校教师专业发展的生态环境,以增强高职院校教师专业发展的内部动力和外部保障,促进高职院校教师专业发展,从而整体提升高职院校师资队伍质量。

关键词(KeyWords): 高职院校;教师专业发展;教育生态观;生态培育模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2017年度四川省教育发展研究中心科研课题“系统理论视阈下高职院校现代治理路径探析”(JF17011;主持人:敖永红);; 2017年度成都工业职业技术学院教育科研课题“德国‘双元制’职教经验本土借鉴的策略探索”(2017YJ-7;主持人:刘霞)的研究成果

作者(Author): 刘霞;

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